중국 문화 의 특수성을 알아보기 위해서는 중국인들이 가지는 각 개인들의 특수성을 인간관계, 인간 과 자연과의 관계, 자아의 내재관계의 3가지로 나누어, 문화의 보편성과의 상관관계에서 살펴볼 수 있다.
(1) 인간관계
중국문화는 인간관계에 있어서는 그 정향이 서구문화에 비하여 상대
1980년대 두 자릿수 경제성장을 실현하며 ‘한강의 기적’을 이룩한 바 있지만, 중국의 부상은 차원이 다른 파급 효과를 보여줄 것이다. 전 세계 인구의 20%이상이 중국인이며 구매력으로 평가한 GDP도 전 세계 13%를 차지하고 있어, 향후 세계경제질서재편의 핵심요인이 될 것이다.
개혁․개방이후
이후중국교육의 개혁과 발전방향의 지표가 되었다. 1985년 ‘의무교육법’을 공포하여 9년제 의무교육을 시작하였으며 교육부를 폐지하고 국가교육위원회(國家敎育委員會)를 설치하여 교육제도의 전면적 개혁을 단행하였다. 과거에는 사회주의 인간형을 만드는 데 치중해왔으나 개혁·개방 과정에서
중국 내부적으로도 이러한 저기술 산업의 노동력 공급도 줄어드는 추세이며(이는 중국의 젊은이의 변화(육체 노동 기피, 교육 수준 상승에 따른 유보임금 증가)에서 비롯된 것이라 보는 전문가의 견해가 존재한다) 중국 정부도 해외기업 유치에 있어서 하이테크 산업, 신산업 중심으로만 인센티브를 부
13.5%를 차지한다. 국제에서 고령화에 대한 구분 기준은 60세 이상 노인 인구가 전체 인구의 10%를 넘거나 65세 이상인구가 전체 인구의 7%를 넘는다. 중국의 고령화 추세는 더욱 심화하여 현재 세계에서가장 많은 노인 인구를 가진 국가가 되었다. 따라서 본론에서는 개혁개방이후 최근까지의 중국 인구