리더십 틀로는 급변하는 조직 환경에 대응하고 나아가 이를 주도할 수 없다는 주장이 제기됨에 따라 리더십을 지금까지와는 다른 관점에서 접근한 새로운 이론들이 개발되고 있다.
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2. 거래적리더십과 변혁적리더십이 조직에 실현될 때가질수 있는 강점과 단점비교
1) 거래적리더십이 조직
발휘되는 것이다.
지도자의 권위는 공식적․법적으로 주어진 지위뿐만 아니라, 전문적인 기술능력과
기타 여러 가지 지도자의 자질과 특성에 내재하는 것이다.
지도자의 권위가 그 추종자들에 의하여 수락(acceptance)되는 정도와 그가 리더쉽을
발휘하는 정도간에는 밀접한 상관관계가 있다.
리더십) ;
사회복지인력은 다른 사람들을 위해 가치 있는 것을 생산할 것을 강조하는 근무 환경 속에서 업무를 수행하기에 자신의 인간적인 욕구나 직무만족에 대해 돌아보지 못하여 쉽게 소진되는 경우가 많음. 행정가는 직원들의 소진을 해소하거나 방지할 수 있는 수퍼비젼과 함께 기관을 효과적으
조직을 유지하면서 발전시킬 것인가에는 많은 어려움이 따르기 마련이다. 즉, 조직을 이끌어가는 리더는 어떤 능력을 갖추어야 하고, 또 리더는 조직구성원이나 집단으로부터 어떤 방법으로 협조를 받아야 할 것인가? 그리고 조직의 바람직한 풍토와 분위기를 조성하는 중요한 변수는 무엇이고, 이 변
교육을 통제하고 지도한다는 입장이므로 행정이 상위에 있고 교육이 하위에 있다고 본다.
⑤ 한계 : 이러한 교육행정의 공권적 작용은 교육운영을 중앙집권적이며 관료적인 통제 하에 두기 때문에 교육활동의 자율성과 독창성을 위축시키고, 교육의 중립성을 보장하기 어렵다는 문제점이 있다.