자기 부모다. Watts는 유아가 부모와 접촉하는 시간과, 부모가 유아에게 사용하는 언어형태의 질적인 면과 언어강화 형태 등이 유아의 언어와 인지발달에 큰 영향을 주는 중요한 요소라고 언급했다. 특히 주양육자인 어머니는 직접적인 영향을 미친다. 어머니의 제한된 언어사용은 자녀의 언어발달에 장
자기중심적이며 미분화된 특성을 가지고 있다가 또래들과의 상호작용을 통해 타인들이 자신과는 다른 독립된 내적 상태를 가지고 있다는 것을 깨닫게 되고 타인의 관점이나 전망에 대해 고려할 수 있는 능력을 발달시킴을 이야기 하는 것이다.
도덕성이란 선악을 구별하고, 옳고 그름을 바르게 판
자기 기술언어가 가장 두드러지게 발달하는 것은 19개월에서 24개월 사이이다.
많은 학자들이 사회적인 맥락에서 자기인지의 획득과 발달이 가능하다고 본다.
쿨리(Cooley)는 자기개념의 형성에 있어서 타인들의 역할은 사회적 거울에 비유될 수 있다고 한다. 다른 사람이 나에 대해서 어떻게 평가할 지
모습을 관찰해 보면 다음과 같다.
① 0∼3개월
- 소리, 빛, 몸짓 등에 반응을 보입니다. 예컨대 부모의 목소리가 들리면 머리를 돌립니다.
- 손과 눈을 조화롭게 사용하기 시작합니다.
- 일부 모음을 흉내냅니다.
② 4∼7개월
- 사물이 눈에 보이지 않을 때에도 존재한다는 사실(대상 영속성)을 인식
사실이다.
2세 이전까지를 영아기라 하고 2세 이후부터 초등학교 입학 이전까지의 시기를 유아기라고 하고 입학 이후 시기를 아동기라고 한다. 유아기 아동의 운동기능 발달은 영아기보다 속도는 느리지만, 경험과 연습을 통하여 점진적이고 분화적인 발달을 보인다. 이 시기에는 인지능력 즉, 학습,