보육과정과 유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 이장에서는 2007년 개정 유치원교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육계획안에 대해 살펴보기로 하
보육과정과 유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 이장에서는 2007년 개정 유치원교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육계획안에 대해 살펴보기로 하
목표로 하였다. 이에 따라 2007년 12월에 ‘2007년 개정 유치원교육과정’이 확정 고시되었다. 새 유치원교육과정은 2009년 3월부터 적용되었다. 이장에서는 2007년 개정 유치원교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육계획안에 대해 살펴보기로 하자.
요구에 발맞추어 한국교육과정평가원에서는 2006년부터 교육인적자원부로부터 유치원교육과정에 대한 개정 연구를 두 차례 수행하였다. 이장에서는 2007년 개정 유치원교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육계획안에 대해 살펴보기로 하자.
보육과정과 유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 유아교육과정과 표준보육과정에 대한 보다 정확한 이해를 위해서는 두 교육과정의 비교와 분석이 필요하다. 또한 2007년에 유치원교육과정이 개정됨으로