분야
hwpⅠ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 교육과정 개정의 필요성 및 배경
1) 유치원 교육과정의 주기적 개정에 대한 요구 수용
2) 유치원에 대한 사회적 요구의 검토 및 반영
3) 현행 유치원 교육과정의 수정 보완에 대한 요구 반영
4) 초․중등학교 교육과정과의 연계를 강화한 유치원 교육과정
2. 2007년 개정 유치원 교육과정
1) 기본 방향
2) 교육과정의 성격
3) 추구하는 인간상
4) 구성방침
5) 교육 목적
6) 교육과정 영역과 시간
7) 교육과정 영역별 내용
(1) 건강 생활 (2) 사회생활
(3) 표현 생활 (4) 언어 생활
(5) 탐구 생활
3. 7차개정 유치원 교육과정 내용체재의 개선
1) 교육과정 내용 체계의 개선
2) 각 영역별 내용체계의 표현개선
3) 수준별 교육 내용의 개선 및 적정화
4) 문자 기초 교육 강화에 대한 개선 충실한 내용이 되도록 개선하였다.
4. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육 계획안
1) 유아교육계획안작성
(1) 연간 교육계획 및 운영
(2) 월간 교육계획 및 운영
(3) 주간 교육계획 및 운영
(4) 일일 교육계획 및 운영
(5) 만 3세 유아를 위한 보육과정 운영의 평가
2) 만3세∼4세 보육 계획안
(1) 일일교육계획안
(2) 주간교육계획안
(3) 월간교육계획안
(4) 연간교육계획안
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
유아교육은 장차 국가의 미래인적자원을 양성하기 위한 과정이므로 그 중요성을 아무리 강조해도 지나치지 않다. 그 중요성이 인식되어 유아교육을 합리적이고 효율적으로 할 수 있는 방향을 찾다보니 유아교육과정도 시대적 흐름에 맞춰 수정되고 있다.
지난 2007년 12월 13일 교육과학기술부 (구)교육인적자원부는 유치원 교육과정 개정안을 확정ㆍ발표하였다. 이번 개정은 지난 1998년 6월 30일에 고시한 ‘제6차 유치원 교육과정’을 급변하는 시대 상황에 맞게 개정ㆍ보완하는 ‘수시 개정’ 작업의 일환으로 추진해 왔으며 이날 확정된 개정안은 2009년부터 유치원에 적용하게 된다. 교육과학기술부 (구)교육인적자원부는 이번 교육과정 개정을 위하여 기초 연구(‘05~’06)를 거쳐 교육과정 개정 시안을 연구ㆍ개발(‘06~07)하였으며 그 밖에 학술대회, 토론회, 현장 접합성 검토, 교육과정 심의회, 여론수렴 협의회 등을 통해 각계각층의 다양한 여론을 수렴하여 개정안에 반영했다고 밝혔다. 표준보육과정과 유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 이장에서는 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육 계획안에 대해 살펴보기로 하자.
김진숙 외(2006), 유치원 총론 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원
김진숙 외(2007), 유치원 교육과정 개정에 대한 정책 제안 연구, 한국교육평가원
민용성 외(2006), 유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원
백혜리외 1인(2007), 보육과정, 창지사.
양옥승(1998) 세계의 보육제도 국회도서관소장 양서원
임미선(2008), 유아교육개론, 서울: 박문각.
교과교육론3D)2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육 계획안
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