Ⅰ. 게임활동을 통한 수∙과학교육 접근의 교육적 의의
1. 게임활동을 통한 접근의 개념
- 게임은 누구나 즐겨할 수 있는 활동이기 때문에 보육시설에서 흔히 실행되고 있는데, 주로 자유선택활동 시간에 흥미영역별로 이루어지거나, 실내나 실외에서 대그룹 또는 소그룹으로 이루어지기도
수 있게 됨.
- 기상의 변화는 인류에게 재해를 줄 수도 있지만, 이것을 과학적으로 유용하게 이용한 다면 이류에게 막대한 에너지를 공급해 줄 수 있는 잠재력을 가지고 있음.
- 유아들에게 자연현상인 기상에 관심을 갖도록 하는 것이 특히 중요함.
2) 비 프로젝트
(1) 교육목표
- 비가 오는 모습
1. 유아 에너지 교육의 필요성
1) 유아 에너지 교육의 필요성
(1) 우리나라의 에너지 현황(에너지관리공단 2005)
- 우리나라의 에너지 해외 의존율은 97%
- 에너지 소비량이 세계 10위
- 석유 소비 규모는 세계 7위
- 에너지의 절대량을 수입에 의존
- 에너지는 경제적 문제에도 매우 큰 영향력
늦가을이면 동면하기 시작
(5) 나뭇잎은 색이 변하며, 나무에서 떨어지게 됨
(6) 가을과 관련 있는 작업은 낙엽을 치우고 마당과 정원을 손질하는 것들이 포함
(7) 가을과 관련된 놀이 활동들이 주로 추수와 관련되어 있음
(8) 가을의 음식은 독특함
(9) 가을의 공휴일에는 추석, 개천절 등이 있음
과학을 직접 탐색할 수 있는 풍성한 계절
2) 특징
(1) 봄은 그 나름대로의 특성을 가지고 있음
(2) 봄은 감각적인 특성을 지님
(3) 사람들은 봄을 대비해서 자동차, 집, 옷, 마당을 다양한 방식으로 정리
(4) 봄의 동물들은 새 생명을 준비
(5) 봄의 식물들은 바쁨
(6) 봄과 관련 있는 직업들이 있음
(7)