조선시대까지는 정치와 행정이 미분화되어 있었다. 행정은 조선시대에는 '민'(民)에 대립된 관념으로서 '관'(官)으로 불리어 왔으며 일제식민통치 아래서는 '시정'(施政)이라고 표현되었다. 해방 이후에 우리나라는 일본에서 사용하고 있는 '행정'이라는 개념을 수용하여 사용한 듯 하다.
경영설
1) 체제접근이론 : 산업사회의 경영학적 지식과 체제접근이론을 교육행정에 적용하여 체계적이고 합리적인 교육활동을 성취하려는 노력에서 출발한 것이다.
2) 교육과 행정의 통합 : 교육의 목표 달성을 교육행정의 중심에 두는 입장으로 교육과 행정을 통합하고자 함.
3) 교육의 행정 : 그래서
, 주주, 정부기관 등 정보 이용자 들이 합리적인 의사결정을 할 수 있도록 정보를 제공하는 시스템을 말한다. 따라서 정부회계와 기업회계의 차이점은 회계의 대상이 공공성을 목적으로 하는 정부인가 아니면 이윤 추구를 목적으로 하는 기업인가 하는 조직 특성에서 나오는 것이지, 경제적 사건을 측
특징
공기업의 설립동기는 공기업의 사업적 특징을 설명하며 반대로 공기업의 사업적 특징은 공기업의 설립동기가 되기도 한다. 이러한 공기업의 특징에 대한 이해는 공기업정책의 주요 근거가 되고 공공통제의 역할을 효과적으로 설명할 수 있다.
첫째로 공기업은 대부분 공익 사업적 성격을
경영설
① 교육행정은 교육목표 달성을 위하여 필요한 교육조건을 갖추어 교육활동의 전 과정을 합리적으로 경영․관리하는 활동으로 보는 것이다.
② 교육의 행정
2. 교육행정의 관련 개념
⑴ 교육경영(educational management)
경영학적 지식을 교육에 적용하여 교육목표를 효과적으로 달성