(3) 수요량과 수요
수요량은 주어진 가격 수준에서 소비자가 구입하고자 하는 최대 수량을 뜻하며, 어떤 가격에서 소비자가 구입하고자 하는 최대 수량을 뜻하며, 어떤 가격에서 소비자가 구매하고자 하는 의도를 나타내는 양이기 때문에 반드시 실제 구입량과 항상 일치하지는 않는다. 또, 수요량은
학습하였고 초등 학교 5학년 《사회》의 ‘III. 우리 나라의 경제 성장’에서 자유 시장 경제의 기본 원리와 우리 나라 경제 성장의 과제에 대해 학습하였다. 따라서 이와 같은 선수 학습 내용을 상기시킨 후 수업을 진행하는 것이 좋다.
(2) 지도상의 유의점
• 자원의 희소성과 합리적 선택, 경제
제시하시오.
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3. 국제화와 정보화가 우리 생활에 어떠한 영향 을 미치는지 서술하시오.
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자 료 : 학생 설문 조사 (2008. 11. 14. 실시, 3학년 1반 30명)
(2) 학생 실태 조사 및 결과 분석
(3학년 1반, 30명, 2008년 11월 14일 실시)
가. 사회과학습에 대한 흥미도 조사
사회과의 경제관련 단원과 도덕과의 가치덕목 중 절제에 해당하는 부분을 찾아보았다.
본 차시 수업지도안을 구성할 때에는 교육과정에서 제시되고 있는 기능만으로는 학습자에게 유의미한 학습활동을 제공하기 힘들기 때문에 국어의 신문만들기 학습활동을 통하여 저축의 필요성과 금융기관에 관
수업이 절실하게 필요하다고 생각하였다. 다문화를 바탕으로 북한문화를 이해하기 위한 고등학교 재량수업 1차시를 계획하여 보았다.
Ⅱ. 본론
(1) 다문화 교육 수업지도안
1. 대상 학년 및 교과
․ 고등학교 1학년, 재량시간
2. 교재
․ 교사가 나누어주는 유인물
3. 학습목표