교육과정개발, 집단개발, 그리고 현장연구와 연결.
③ 학교의 등급, 범위, 사회경제적 위치, 물리적인 특성에도 불구하고, 성공적인 학교에서 교사들은 학생들을 위한 보편적인 목표들을 수락하고, 장학관(supervisor)들과 서로 보완하며, 함께 작업하는 방식으로 학생들을 돕는 일관성을 보임.
④ 접착제
시간을 더 유용하게 활용하도록 도울 수 있다.
2) 가정 - 유치원의 협력관계
Alberta 교육국에서는 가정-유치원 협력관계의 중요성을 강조한다. 부모들은 자신들의 자녀가 유치원에서 무엇을 배우고 있는지 알 권리가 있다. 이러한 것은 수업참관, 가정통신문, 교사와의 면담을 통하여 알 수가 있다.
교육에 관해 접해봄으로써 자원봉사 관리 및 수퍼비전 기술 등을 익힐 기회를 마련하고 나아가 자원봉사자와 자원봉사관리자 지원정책과 체계를 파악하여 국내 자원봉사 활성화방안에 대한 정책적 대안을 강구하는 기회를 마련하고자 한다.
◈ 세부목표
1) 체계화된 자원봉사 관리자 지원 및 활용
건강, 경제생활, 치매, 여가생활, 주거생활, 비공식적인 관계망, 노년기의 삶의 이면 등에 대해 많은 연구가 이루어지고 있다. 우리는 이러한 흐름을 인식하고 그 중에서도 노년의 빈곤과 밀접하게 관련 있는 소득과 경제활동, 은퇴 및 퇴직후에 취업활동의 개선방안등에 대해 살펴보려고 한다.
교육 분야에서도 예외는 아니다. 교원단체의 설립목적은 궁극적으로 회원인 교원의 이익을 추구하는 일이며, 이를 위해서는 회원의 이익을 정치권으로 반영시켜야 한다. 다양한 형태의 정치참여 방식을 통하여 행정부는 물론 정치권에 영향력을 행사하여야 하는데, 현재 교원단체들은 교육당국과 교