유아가 올바른 소비태도를 형성하고 경제생활에 기본능력을 갖추도록 교육하는 일이 중요하다.
유아기에 형성된 소비 가치관과 합리적인 의사결정 능력은 성인기까지 영향을 미친다. 유아기는 기초적인 경제개념과 인식이 형성되는 시기로 (Eisen,1958) 이 시기에 경제에 대한 가치관, 태도가 올바로
있다. 이 장에서는 유아사회교육3B) 유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.1. 유아경제교육의 개념과 유아를 위한 경제교육 목적 2. 유아경제교육 활동의 세부 내용과 진행과정 3. 유아경제교육활동에서의 교사 역할과 경제교육활동에 대한 평가하기로 하자.
경제교육활동에 대한 평가하였다.
II. 본 론
1. 유아경제교육의 개념과 유아를 위한 경제교육 목적
1) 개념경제란 인간이 공동생활을 하면서 필요한 재화와 서비스를 획득, 이용하는 모든 활동 및 과정을 의미하며, 인간이 생활하는데 필요한 재화의 생산, 유통, 소비와 관련 있는 활동 또는
소비욕구를 절제할 기회를 잃어버린다. 이것은 물건의 소중함을 깨닫지 못하는 것은 물론, 경제관념을 키우는데 방해가 되므로 아이가 원하는 대로 사주지 말고 합의를 통해 규칙을 정하고 지킨다.
2. 아이를 경제 주체가 되게 하라.
아이에게 돈에 대한개념이 서게 되면 아이가 주도하는 경제활
교육도 필요하다고 볼 수 있다.
3. 성격
‘자기 존중’에서는 자신을 분리된 존재로서 인식하기, 자신을 다른 사람과 구별하고 자신에 대하여 긍정적으로 생각하며 독립적으로 행동하기 등의 내용이 다루어진다. ‘정서인식과 조절’에서는 자신의 정서를 느끼고 표현하기, 자신의 정서를 적절