I. 경험론적 실재론적 연구방법
(1) 이론적 연구방법
이것은 주어져 있는 기업의 목적이 무슨 방법, 또는 수단에 의해 달성되고 있는가를 사후적으로 밝히고자 하는 것이다. 따라서 이러한 이론적인식은 기업의 목적이 인과론적으로 무슨 수단과 방법에 의해 달성되고 있는가 하는 것을 사후적으로
Ⅰ. 서 론
어느 시대이든 뛰어난 사상가가 출현하여 민중을 올바른 길로 인도한다. 그들은 민중들에게 바른 가치관을 제시하기도 하며, 바른 철학을 제시하여 인간계의 지대한 영향을 미치게 된다. 인류의 복지와 평화에 지대한 공헌을 한 인물들을 꼽을 때 빼놓을 수 없는 인물이 현대교육의 창시자
윤리학에 있어서, 종래부터 지속적으로 논의되어온 상대주의적 윤리학과 절대주의적 윤리학에 대해서 상대주의 측면에서는 아리스토텔레스의 윤리학을, 절대주의 측면에서는 기독교 윤리학을 주제로 해서 두 사상간의 비교 분석. 상대주의와 절대주의가 취하는 윤리학적 입장과 일반적으로 가해진
Ⅰ. 로크(John Locke, 1632~1704)
I. 배경
1. 생애와 시대적 특징 ))))) J.Locke 저․ 김규성 역, 「존․록크의 교육사상을 이해한다.」, 교육학입문 교양신서 1권, (서울:도서출판 학문사) 14쪽~32쪽
J.Locke의 敎育思想에 관한 硏究/丁昊植 학위/학과 및 전공 학위논문(석사): 교육철학
발행사항 강
행정이론
I. 행정이론 연구
1. 행정의 이해
행정학의 역할이라고 하는 것은 하나의 사회적 실체로서의 행정현상을 분석하고 연구하여 경험적 ․ 실증적인 이론표출을 견지하는 것이 행정의 과학성과 사회적 책임을 어느 정도 이를 수 있다고 본다. 그러나 문제해결의 필요에 따른 행정학의 역