사회복지사의 과학적 지식만으로는 부족하고 개인적 경험 즉 개인적 지식이 필요하다. 이를 실천적지혜라고도 불리는데, 이는 다른
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2. 경험적지식이 사회복지사에게 요구되는 이유에 대한 견해
사회복지실천은 타 학문과의 연계 및 과학적 연구를 통해 발전함과 동시에 사회복지사에 의해 개
실천지식을 발전시켜야 하며 가치관, 믿음, 직관과 같은 자기 자신에 대한 것을 지식화할 수 있는 요소에 민감해야 한다. 사회복지실천지식은 타 학문과의 연계 및 과학적 연구를 통해 발전함과 동시에 사회복지사에 의해 개발되기도 한다. 이러한 지식은 실천적지혜로 불리는데 실천 현장을 통해 나
사회복지실천의 구성 요소이며 특정의 목표나 활동을 향한 복잡한 행위체계이다. 사회복지실천기술은 다음의 네 가지 특성을 가진 일련의 인지적이고 행동적인 행위를 말한다. 첫째, 사회복지실천의 지식, 가치, 윤리, 의무에서 나와야 하며, 둘째, 사회복지사에게 필요한 핵심적 자질과 일치해야 하며
사회복지의 통합적 방법 또는 제너럴리스트 실천의 기반은 생태학적 관점을 포함하고 있는 체계 이론에 기초를 두고 있다.
Kirst-Ashman과 Hull(1993)은 제너럴리스트 실천모델이 갖는 기본적인 네 가지 특성을 다음과 같이 제시하면서 일반 실천 개입 모델의 패러다임을 제시하고 있다.
첫째, 기본적 지식
사회사업적 접근을 통해 해결하려는 움직임이 요구되어지고 이를 수용해서 실천하고 있는 기관들의 숫자도 증가 추세에 있다. 연령층20대 이상 성인의 음주율이 80%를 넘어서고 있는 이 시점에서 알코올 중독에 대한 전반적인 지식과 우리나라의 음주실태 현황, 서비스를 집어봄으로써 앞으로의 우리가