Ⅰ. 들어가며
우리가 삶의 살아가는 모습은 매우 다양하고, 소설은 이러한 우리의 다양한 삶을 이야기 속에 담아낸다. 김미월 작가의 「중국어 수업」도 우리 삶의 일부를 잘 담고 있는 소설이다. 김미월 작가의 「중국어 수업」은 그의 소설집 『아무도 읽지 않는 책』에 담긴 소설 중 하나도 비
고등학교용 연설문
78년의 유고한 역사를 자랑하는 대 00고등학교의 제 00회 전교회장 선거에 출마하게 된 ‘한다면 하는 남자’ 기호 0번 000입니다. 여러분~ 먼저 회장선거에 출마하기 전 저는 사랑하는 교우 여러분께 가장 필요한 것이 무엇인지 고민해 보았습니다. 그리고, 한 가지 결론에 도달하게
교육과정에서의 한문교과의 위상과 특이성에 맞는 맞춤 성취 기준이 필요한 것이다. 현장 교사가 수업 목표를 세우고 교수-학습을 구안하여 수업을 수행할 시에 성취 기준에 맞추어 진행시켜 나간다면 구체적인 학습 내용이 무엇인지, 이에 해당하는 교구는 어떤 것으로 할 것인지, 어떤 식으로 학습
교육 체계가 수학적이고 언어적 지능 발달의 중요성만을 강조함으로써 아동의 학업 성취는 단지 두 지능의 숙련도를 측정하는 것에 기초를 두기도 한다. Gardner의 다중지능 이론의 지지자들은 이런 강조가 불공평하다고 확신하고 있다. 예를 들면, 음악적 지능이 매우 우수하게 발달된 아동이 주어진 학
우리나라 학교 교육에서 새로운 교육적인 시도를 할 때 늘상 걸림돌이 되어왔던 것은 학업성취 저하에 대한 우려이다. 다중지능 이론에 기초한 교육과정 수업은 열린 교육의 결과에서도 나타났듯이, 학력 저하 현상을 가져오지 않았다. 오히려 다중지능 수업은 기존 수업보다 전반적인 인지적 능력의