앞둔아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하고 고위험신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하며 고위험신생아의 발생 빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 조사해서
앞둔아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별로 논하여 볼 것이다. 그리고 고위험신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험신생아의 발생 빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 설명하면서 중환아실에 입
역할에 대해 논하면서 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보는 것은 위험이 높은 간호에 필요한 간호 기술을 철저하게 배우는 것이며 고위험모아간호학에서 가장 필요한 부분이 될 것이라고 생각한다.
Ⅱ. 본 론
1.죽음을 앞둔아동과 의사소통
여겨서 죄책감과 부끄러움이 유발된다. 감정을 내면에 숨기고 부모를 포함한 자신이 사랑한 사람들과 자신이 의존한 사람들로부터 위축된다.
- 사랑하는 사람에 대한 분노의 강도에 아동 스스로도 놀라며, 감정이 쉽게 변하고 갑작스러운 변화 보인다. 많은 참을성과 이해심을 가져야 한다.
고위험신생아를 분류하는 기준 고위험신생아의 발생률을 줄이기 위한 대책 및 고위험신생아의 체온을 유지할 수 및 입원 한 아동의 체액 균형을 유지하는 것을 염두에 두어야 간호사의 역할에 대해 공부해 보겠다. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 만족시킬 수 있는 간호중재를 세워보도록 할