이론에서 강화와 보상으로도 잘 설명된다. 예를 들어, 어떤 아동이 공격적인 행동에 대해 보상을 받으면 그 공격성은 더욱 강화되어 또 다른 공격으로 이어질 것이고, 어려서 가정환경이 좋지 않아 아버지로부터 폭력이나 공격의 위험에 노출된다면 이는 자연스레 모델링이 되어 공격적인 행동을 모방
갈등의 순기능에 대하여 상세히 기술하고 집단 내 갈등이 좋은 결과로 이어지는 예를 구체적으로 제시하시오. (5점) 8. 사회학습이론을 토대로, 공격행동의 원인을 상세히 설명하고 공격성 완화 방안을 구체적으로 제시하시오. (5점) 9. 스턴버그(R. J. Sternberg)가 제시한 사랑의 삼각형이론 및 사랑의 유형
1, 고프만(E. Goffman)이 제시한 개념인 역할소원(role estranging)에 대하여 상세히 설명하고 역할소원의 예를 구체적으로 제시하시오. (5점)
인생은 한편의 연극이다. 고프만(E. Goffman)의 사회학적 가정은 여기서 시작한다. 고프만(E. Goffman)은 사람들이 살면서 한 가지 성격만을 고정되게 연기하는 것이 아니
역할을 벗어던질 준비가 되어 있고, 그 역할이 자신과는 원래 아무런 관계가 없다고 생각하게 된다. 이런 상황의 사회에서 그 구성원들이 중요하게 생각하는 것은 그들에게 부여된 역할이 아니라 오히려 자기 자신이라고 생각하게 된다. 어빙 고프만은 이런 현상을 역할소원 또는 역할 거리라고 지칭
소원이란 역할을 하는 행위자가 어떤 역할의 진정한 의미는 인정하지 않으면서 형식적, 의도적으로 그 역할만을 수행하는 현상을 말한다. 고프먼이 제시한 개념으로, 진정으로 할 의사가 없는 상황에서도 상황의 압박으로 인해 일을 하는 척하는 행위를 지칭한다.
2. 부적응적인 인간관계의 유형에