교육을 통해 골다공증에 관한 지식을 제공하고 심각성을 인지시킨 후 스스로 골다공증예방을 위한 방법들을 실천에 옮길 수 있도록 돕는 것에 초점을 맞추어 교육을 준비하였다.
3. 영양교육의 실시 과정
(1) 진단 단계
1)대상자들의 문제 분석
:2009년 5월 11일 오후 8시~5월 18일 오전 11시까지
교육 목적 설정
영양 교육 후 한 달까지 교육에 참여한 대상자들의 80%이상은 골다공증예방교육 후 테스트에서 80점을 넘기고 골다공증예방을 위한 방법들을 5번 이상 의도적으로 시도 할 수 있다.
(4)교육 목표 설정
1)지식의 변화
2)태도의 변화
3)행동의 변화
(5)교육 대상 설정
중년 여성:40대 전
예방
② 수명연장
③ 신체적·정신적 건강과 효율증진
- 조직화된 지역사회의 노력(수단)
① 환경위생관리
② 감염병관리
③ 개인위생에 관한 보건교육
④ 질병의 조기발견과 예방을 위한 의료 및 간호서비스의 조직화
⑤ 모든 사람이 자신의 건강을 유지하는 데 적합한 생활수준을 보장받을 수
골다공증은 별거 아닌 것으로 치부되어 관리할 생각을 가지고 있지 않은 실정이다.
이에 폐경기 여성과 관련되어 여성건강 증진을 위한 골다공증에 대해 알아보고 이를 예방하기 위해 어떤 노력이 이루어졌는지 이해하고자 한다.
본론
◉ 골다공증의 정의 : 골다공증이란 만성질환, 칼슘 흡수
칼슘으로, 최대 골질량에 도달하는 기간뿐만이 아니라 일생 동안 적절한 칼슘 및 영양소의 섭취는 osteoporosis의 예방에 중요하다.
I. 골격의 구성과 대사
성인의 골격은 206개의 뼈로 이루어져 있다. 이들의 형태적 분류는 long bones(장골), short bones (단골), flat bones (편평 골), irregular bones (울통불통 뼈)