호기심과 탐구심을 꾸준히 배양하고 유지할 수 있도록 하는 것은 매우 중요하다. 이에 문학적인 접근을 통한 과학교육의 장점을 정리하고 과학교육을 위하여 선정한 동화책의 선정 이유와 선정한 동화책을 통하여 경험할 수 있는 관련된 과학현상과 관련된 과학활동에 대하여 기술하여 보고자 한다.
활동을 통해 문제를 해결해 가는 과정에서 바람직한 과학적 능력과 태도를 습득해 가는 것이라고 하였다. 즉, 과학적 지식을 습득함으로서 유아는 우리 주변의 자연적 현상을 설명하고 예측하고
.
.
1) 과학과 생활의 연결
아동들이 문학작품을 읽는 것은 단순히 아동에게 문학적 경험만을 주는 것
교육자들은 이 세 가지 지식의 궁극적인 근원들 사이의 구별을 하지 않았기 때문에, 그리고 학습의 구성과정을 인식하지 못했기 때문에 오늘날 존재하는 대부분의 과학교육과정을 마치 사회적인 지식인 것처럼 교수하고 있다. 과학에서 가르쳐 질 수 있는 현상은 물리적 지식의 영역에 속하므로 다른
교육 목표의 분류 체계를 따를 수도 있고, 또는 교사가 독창적인 분류 체계를 만들어 사용할 수도 있다.
과학 학습의 중요한 성과는 과학 탐구 능력의 성취와 향상으로 생각할 수 있다. 과학은 과정이지 단순한 사실의 수집과 지식의 암기가 아니기 때문이다. 탐구 활동을 평가자가 직접 관찰하여 탐구