분석된 기능만을 강조하는 점 등이 이에 해당한다. 이것 외에도 현행 교육평가상의 문제점으로 인해 대안강구가 시급하며 교육계 내부의 변화대응 노력, 새로운 학습이론의 등장, 교육 프로그램 평가 분야의 변화, 교육심리 측정 분야에서의 변화, 사회적 요구에 대한 부응 등을 원인으로 꼽을 수 있다.
Ⅱ. 본론
1. 교과서 전체 개괄 분석
1) 형식상의 분석
교과서 형태
교과서의 형태는 타 교과 ( 천재교육 중학교 국어 2-1, 디딤돌 중학교 국어 2-1, 대한교과서 2-1)와 비슷하다. 판형은 모두 같으며, 두께도 평균 270페이지로 비슷하게 나타난다. 지질 또한 부드러운 종이의 재질을 느낄 수 있다.
분석을 해나갈 것이며, 미흡한 부분을 발견할 경우 그 개선방안을 제시할 것이다.
우리는 대부분의 교육자들이 알고 있는 지학사에서 출판된 ‘중학교 2-2 국어’ 및 ‘생활국어2-2’(이용남)를 그 대상으로 삼아 분석하려고 한다. 이 교과서는 2007 개정 교육과정 고시 이후 2010년 7월 30일 교육과학기술