과학이 서로 의존하는 중요한 방식을 이해한다. 셋째, 과학의 주요 개념과 원리를 이해한다. 넷째, 과학적으로 사고하는 능
.
.
3. 교사의 과학적 소양을 키우기 위한 좋은 방법
첫째, 교사 자신이 과학에 대한긍정적 경험을 할 수 있도록 노력한다. 즉 이제부터 교사는 이미 지난 시절은 어쩔 수 없
경험하게 된다. 이러한 여러 가지 문제와 갈등상황 속에서 우리는 우리 각자에게 있어서나 사회 전체적 관점에서 긍정적인 방향으로 해결해 나갈 수 있게 된다. 그 이유는 유아사회교육이 사회 구성요소들간의 관계에 대한이해, 비판적 사고능력, 그리고 과학적이고 체계적인 판단능력을 통해 개인적
가장 중요한 위치를 차지한다. 따라서 초등학교에서는 후속되는 교육의 확실한 발판을 마련하기 위해 최소한의 필수적인 내용을 가르칠 필요가 있다. 중등학교에서는 기초기능보다는 내용지식에 더 치중하고 있는 반면에, 초등학교에서는 교과내용에 대한 학습은 물론 발표력, 사고력, 학
포함 확장되고 있으며, 수많은 유아교육기관에서 영유아들을 대상으로 한 영어교육이 공공연히 이루어지고 있다. 그러나 이러한 조기교육이 어린 아이들의 발달에 미치는 영향에 대한 연구나 적절성에 대한 검토는 거의 이루어지지 않았다. 전 국민이 영어로 고통을 받고 있다고 해도 과언이 아닌
과학적 탐구과정을 유아들과 함께 즐길 수 있는 과학과 과학교육에 대한긍정적인 태도
▫ 소멸되었지만 잠재된 과학적 자아를 재구성해야 함
2. 교사의 과학적 소양을 키우기 위한 방법
▫ 과학자서전 쓰기
✐ 학교 외의 집, 다른 곳에서의 과학적 경험에 관해 떠오르는 기억이 있는가?