또래관계가 아동발달에 미치는 영향
I. 또래의 중요성
또래란 단순히 동년배라기보다는 행동의 복잡성이 유사한 수준에서 상호작용하는 아동들로(Lewis & Rosenbaum, 1975), 아동은 성장하면서 가족과는 다른 형태인 또래집단과 접촉하게 된다. 걸음마시기(toddlerhood) 이후에는 성인과의 상호작용이 감소
(2) 유아기 또래관계
만 2세부터 또래 간 상호작용은 급격히 증가하게 된다.2-3세 아동은 놀이 유형에 있어 다른 아동들의 놀이를 지켜보는 방관자적 행동과 혼자놀이가 지배적이나 3-5세가 되면 장난감을 상호 교환하고 주제를 가지고 가상놀이를 하는 등의 놀이 형태로 발전한다. 또한 7세경까지는 이
[아동기또래관계발달] 아동기 우정발달의 5단계
아동이 타인의 관찰 가능한 행동을 통해 관찰 불가능한 내재적 상태인 의도를 바르게 판단하는 것은 쉬운 일이 아니다. 그러나 발달 과정에서 이러한 능력은 아동의 일상생활에 중요한 영향을 준다. 아동기의 사회적 관계는, 그 이전보다 더 광범위하
또래관계의 발달또래와의 놀이를 통하여 아동의 인지적, 성격적 그리고 사회적 발달은 촉진된다. 우선 또래들은 부모와 같이 강화자의 역할을 하는 동시에 모델의 역할도 한다. 아동은 또래의 인정을 받기 위하여 행동하며 또래의 행동을 관찰함으로써 많은 지식을 습득한다. 어린 아동들도 또래의
또래관계의 발달
I. 영아기
영아는 출생 후 얼마 지나지 않아 또래에게 뚜렷한 반응을 보인다. 영아가 3개월 정도만 되면 낯선 또래에 대해 엄마에게 보이는 반응과는 아주 뚜렷하게 다른 각성반응을 나타낸다. 6개월 정도가 되면 미소, 만지기, 또래 쪽으로 향하기 등 또래에게 다양한 반응을 나타