상호작용을 시작하며 관계를 형성하는가, 살펴보면 태어난 지 얼마 되지 않은 아기들도 서로를 쳐다보고 만지는 등 관심을 보이며, 한 아기가 울면 따라 우는 것과 같은 행동을 보인다. 이러한 초기관심은 성장하면서 또래의 상호작용으로 발전하며 수적으로도 급속하게 증가하게 된다.
I. 영아기의
또래집단과의 소꿉놀이 통해(사회적-정서적 영역) 어른들의 언어와 행동을 습득, 모방하며(인지적 영역) 역할 분담의 원리(사회-정서적 영역)를 인지하게 된다. 또한 젓가락, 숟가락 등의 도구 사용법(신체적 영역)을 자연스럽게 습득하게 된다. 즉 유아기의 발달은 모든 영역에 걸쳐 상호 연관된 변화를
발달이 유전에 의한 것인지 아니면 환경에 의한 것인지의 문제
② 오늘날 심리학자들은 유전과 환경을 따로 구분해서 발달을 논의하는 것이 적절하지 않다는 점에 동의함
③ 유기체와 환경이 상호의존적으로 작용하여 발달을 유도하기 때문임
4) 안정성 대 변화
① 인생의 초기에 나타난 성격이나
발달이 유전에 의한 것인지 아니면 환경에 의한 것인지의 문제
② 오늘날 심리학자들은 유전과 환경을 따로 구분해서 발달을 논의하는 것이 적절하지 않다는 점에 동의함
③ 유기체와 환경이 상호의존적으로 작용하여 발달을 유도하기 때문임
4) 안정성 대 변화
① 인생의 초기에 나타난 성격이나
발달이 유전에 의한 것인지 아니면 환경에 의한 것인지의 문제
② 오늘날 심리학자들은 유전과 환경을 따로 구분해서 발달을 논의하는 것이 적절하지 않다는 점에 동의함
③ 유기체와 환경이 상호의존적으로 작용하여 발달을 유도하기 때문임
4) 안정성 대 변화
① 인생의 초기에 나타난 성격이나