관계를 형성하는가, 살펴보면 태어난 지 얼마 되지 않은 아기들도 서로를 쳐다보고 만지는 등 관심을 보이며, 한 아기가 울면 따라 우는 것과 같은 행동을 보인다. 이러한 초기관심은 성장하면서 또래의 상호작용으로 발전하며 수적으로도 급속하게 증가하게 된다.
I. 영아기의 또래관계
출생 후 2
유아기발달 영역
- 유아기의 발달은 크게 세 영역으로 나뉜다. ◎ 신체적 발달 : 신체변화와 운동발달 ◎ 인지적 발달 : 사고와 언어 ◎ 사회-정서적 : 성격과 타인과의 관계 그러나 유아의 해동영역이 세 가지 범주로 확연히 구분되는 것은 아니다 ex>유아들은 그들 또래집단과의 소꿉놀이 통해(사회적-
발달, 사회적 적응 등에서 지장을 가져올 수 있다.
2) 유아기유아기에 사회 환경, 즉 부모로부터 학대를 받거나 방치되는 경우, 또한 빈곤 가정에서 자라는 경우에는 지적 발달을 촉진하는 자극과 경험이 결여되어 심리적 발달과 사회적 발달에 문제를 가져온다. 즉, 부모가 가족을 부양하기 위해
관계에서 친밀감이나 소외를 발견하고 또래 집단의 중요성을 상실한다. 진실하고 오래 지속되는 친밀감의 필수조건은 자아정체감의 확립이다. 이 시기의 긍정적 결과는 성적친밀감, 사랑, 우정, 친교, 안정된 관계를 맺는 능력이 발달하며, 부정적 결과는 소외와 외로움이다. 성공적으로 극복하면 ‘
부모와 다르게 생긴 외모를 인식한다.
아동기
근면성 대 열등감
입양됨의 암시와 의미를 이해하기 시작하고(버림받은 존재와 선택받은 존재), 입양 관계의 영속성에 대한 불안과 싸우며, 입양 가족과의 신체적 차이에 대처하고, 입양과 관련된 사회적 낙인 및 또래 집단의 반응에 대처한다.
청소년기