사회복지 서비스의 평가
I. 평가의 이해
1) 평가의 의의
사회복지 서비스의 평가는 레이스워크나 그룹워크 등의 개개 처우 수준의 평가와 이러한 처우 방법의 복합체 및 그에 필요한 모든 자원이나 운영관리방법 등을 포함한 서비스의 프로그램 수준에서의 평가로 나눌 수 있다. 그리고 서비스 프
방법
아동을 평가하는 방법은 크게 형식적 평가와 비형식적 평가로 구분할 수 있는데, 형식적 평가는 구체적이고 제한된 범위의 아동 행동에 대한 평가로 흔히 표준화 검사 도구를 사용한 경우가 이에 속한다. 이에 반해 비형식적평가는 검사 도구가 표준화 되어있지 않은 것으로 관찰법, 조사법, 교
방법
: 일시적인 피임방법, 먹는 피임약이나 주사 또는 피하 이식법이 해당
↔ 영구적인 피임방법(불임수술) : 정관절제술, 난관결찰술, 난관절제술 등
3) 제 3단계 - 수정저지방법 : 생리적 방법, 기구나 약물을 이용하는 방법
① 생리적 방법 : 성교중절법, 안전기 성교법(점액관찰법, 월경
인간발달 과정을 설명하는 데는 여러 가지 이론이 있을 수 있다. 지금까지의 어느 한가지 이론도 이난을 이해하는데 포괄적으로 설명한 것이 있었으며 같은 상황을 설명하는데도 각기 다른 접근법을 취하고 있다. 즉, 지금까지 인간발달의 모든 측면을 설명할 수 있는 통합된 단일 이론은 없다. 어느 한
관찰
준참여관찰(quasi-participant observation)은 참여관찰처럼 관찰대상의 생활 전부에 참여하는 것이 아니 라 생활의 일부에만 참여하는 관찰방법이다. 이 방법에서는 피판찰자 자신이 관찰을 받고 있다는 것을 알고 있다.
(3) 비참여관찰
비참여관찰(non-participant observation)은 조사자라는 신분을 밝히