교권침해의 사태가 점증됨을 볼 때 이 나라 교육은 어디로 갈 것인지 심히 걱정이 앞선다. 우리의 교육이 바로 서기 위해서는 교권이 바로 서고 교직의 전문성을 살릴 수 있도록 교원정책을 수립하여 시행해야 할 것이며, 우리 교사들은 열악한 교육현실만 탓할 일이 아니라 스스로 교사의 권위를 높일
Ⅰ. 문제제기
학생의 인권은 과거부터 현재까지 계속 논란의 대상이 되고 있다. 학교에서는 학생을 강제적으로 규정하려고 하는 데 비해 학생들은 그에 대한 반발로 인해 항상 학생과 교사들 간에 눈에 보이지 않는 신경전이 지속되고 있다. 전교조의 지지로 당선된 경기도교육청 교육감이 추진하고
생각된다. 그렇기 때문에 학생들의 학습권을 보호하기 위해서라도 교권회복 문제는 시급하게 해결되어야 한다. 그런 의미에서 우리는 그동안 그 문제가 모호하게 대책 마련이 진행되었던 문제를 다시 한 번 되새겨, 교권침해의 근본적인 원인 분석과 함께 그 해결방안을 제시해 보려고 한다.
. 그렇기 때문에 학생들의 학습권을 보호하기 위해서라도 교권회복 문제는 시급하게 해결 되어야 한다. 그런 의미에서 우리는 그 동안 그 문제가 모호하게 대책방안이 마련되고 진행되었던 문제를 다시 한 번 되새겨, 교권침해의 근본적인 원인 분석과 함께 그 해결방안을 제시해 보려고 한다.
많은 문제점이 발생하게 되었으며, 교권침해로 인해 교원의 권위 및 사기가 저하됨에 따라 공교육이 힘을 잃게 되어 매우 심각한 교육위기를 맞게 되었다. 따라서 본론에서는 ‘교사는 근로자인가, 교육자인가’와 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성해 보겠다.