1. 언어지도를 위한 교사의 역할
- 유아의 언어학습과정에서 가장 중요한 요인은 교사이다. 유아의 언어 학습 과정에서 교사가 어떤 역할을 하느냐에 따라 유아의 언어 발달을 촉진시킬 수도, 저해할 수도 있음
- 유아의 언어 학습이 극대화되려면 교사가 유아의 언어 행동에 매우 민감하게 반응해야
제 1절 언어지도를 위한 교사의 역할
1. 언어지도를 위한 교사의 역할
유아의 언어학습과정에서 가장 중요한 요인은 교사이다. 유아의 언어 학습 과정에서
교사가 어떤 역할을 하느냐에 따라 유아의 언어 발달을 촉진시킬 수도, 저해할 수도 있음
유아의 언어 학습이 극대화되려면 교사가 유아의
있었다. 이에 최근의 연구들은 유아의 문어 학습이 구어 학습과 마찬가지로 어린시기부터 상호작용을 통해 이루어진다고 밝히고 있으며, 유아의 문어 능력발달에 인지적 사고과정이 중요함을 강조하고 있다. 따라서 본론에서는 유아 언어교육 접근법 중 균형된 문식성 접근법에 대해 논해 보겠다.
지도의 가장 중요한 원리이다.
유아의 말하기 지도를 위한 일반적인 기본원리는 다음과 같다.
① 유아가 부담 없이 자유롭게 말을 할 수 있도록 허용적이고 개방적인 분위기를 조성해 준다. 유아가 편안한 느낌을 갖도록 배려한다. 유아 상호간에 그리고 교사와의 관계에서 신뢰적이고 개방적인 분위
지도해야 하며, 주로 낱자나 단어를 중심으로 매우 명시적, 직접적, 체계적으로 지도해야 함.
- 성인(부모, 교사)의 역할이 매우 중요함
교사는 처리법, 언어구조, 원에 대한 정확한 이해가 선행되어야 하며 가르치는 유아의 발달 수준도 정확하게 이해할 것.
교사는 잘 가르치기 위해, 유아의 언어표