교사의 문제점이자 최근 이슈가 되고 있는‘교사로써의 인권침해’(이하 교권침해)문제에 대해 살펴보고자 한다. 최근 학생과 학부모에 의한 다양한 교권침해 사례가 보도됨에 따라 많은 사람들이 이를 문제점으로 인식하기 시작했다. 특히 요즘은 이런 현상이 단순한 반항이나 항의를 넘어서서 지속
2) 학교에서의 인권교육을 위한 제언
“인권이라는 용어는 그것이 교육의 내용으로 간주 될 때 한편으로는 우리 삶의 실제적 양태의 한 요소를 지칭하는 것일수도 있고 다른 한편으로는 우리들이 개인적 혹은 집단적 삶을 영위하면서 추구하여야 할 가치, 곧 우리 삶의 규범적 양태를 지칭하는 것일 수
1. 인권교육이란?
■ 인권교육
: 인간이 가진 기초적 이고 보편적인 권리.
: 자신이 가진 권리를 알고, 인권을 존중하고 보호하기 위한
행동양식과 기술, 인권을 존중하는 태도의 형성을 동시에
추구하도록 하기 위한 일체의 교육적 노력.
■ 의의
: 인권이 인간의 최소한의 보편적 표준 으로 작용
Ⅰ. 서론
학교에서 학생의 인권문제는 학생들이 일상생활 과정에서 자신과 타인의 권리를 존중하고 이를 지키는 일에 능동적으로 참여할 수 있도록 촉진되어야 한다는 점에서 매우 중요하다. 즉, 학생들로 하여금 인간의 존엄성을 존중하는 것이 중요하다는 것을 인식하게 하고, 자신과 타인의 인권
우리나라의 학생과 교사들의 인권침해 문제는 심각하다. 이런 학생과 교사들에 대한 인권침해 문제는 교육계 전반에서 심각한 문제로 부상했다. 특히, 일부 학부모에 의한 교사인권 침해는 교사의 자살로 이어지는 등 심각한 사회문제로 부상하였다. 학생과 교사들에 대한 이러한 인권침해에는 여러