-렘리히
* 집단학습과정 중에 교수자의 행동에 초점을 두고 역할을 제시
* 4C (갈등, 협동, 도전, 내용)를 모두 고려하여 관리해야 한다고 주장
* 교수자는 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 상황을 조성하기 위해 구성원들에게 갈등과 협력, 도전을 적절히 활용하여 동기를 부여할 수 있어야 하
교수를 지냈다. 주요 저서로서는 1976년 『간호입문: 적응이론』(Introduction to Nursing; An Adaptation Model) 초판과 1984년『간호입문: 적응이론』2판을 개정 발간하였다.
Ⅱ. 로이 적응이론의 정의
1. 자극
환경에 대처하기 위한 개인의 능력에 영향을 주는 자극을 Roy는 3가지로 분류했다. 이는 서로 복합되
교수역할에 대한 관심, 놀이활동 준비, 아동수행에 대한 기대
가족기능 유지 기본 생활 기술, 건강과 안전에 대한 관심, 가족의 역할 및 책임분담
의사소통 가족구성원간의 의사소통양상, 가족내적 지지체계, 스트레스와 갈등조정
여가선용 가족구성원들의 관심 및 취미, 가족이 함께 즐기는 활동,
있다. 그렇기 때문에 더욱 유아교육의 필요성을 절실히 느끼고 있는 것이다. 이 장에서는 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 개념과 유아교사의 역할과 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술하기로 하자.
역할극을 활용한 사회과 집단따돌림 교육에 관한 연구-고등학교 사회과를 중심으로-』,연세대학교 교육대학원, 2005, p.29~30)
사회과 교육을 위한 교수·학습방법으로서의 역할극
역할극은 사회과 교육에서 적극 권장되고 있는 교수·학습방법으로 아집, 편견, 선입견, 고정관념으로 인한 일방적 판단