학년(만 13세)을 대상으로 과학분야 성취도를 분석한 결과 한국이 과학 5위를 기록했다고 밝혔다. 과학은 이들 중학생이 초등학교 4학년 측정 때 세계 1위였으나 이번에 4단계 추락했다. 또한 과학을 좋아하는 긍정적인 태도도 전체 38개국 가운데 22위를 차지, 학생들의 과학에 대한 흥미가 상대적으로 적
T. 지난시간에 배운 환경오염의 종류에는 어떤 것들이 있었죠?
T. 환경보전을 왜 해야 할까요?
다음 화면을 보면서 더 생각해 봅시다.
(물/ 토양/ 공기/ 삼림)
T. (학습 내용 정리한다.)
S. 물/ 토양/ 공기/ 삼림이요.
S. 물, 토양. 공기가 오렴되면 생물이 살아가기 어려워요./ 삼림이 훼손되면
교과: 과학
단원: 날씨와 생활
본시주제: 날씨에 따라 필요한 물건 알아보기
선수학습능력
가 : 여러 상황의 날씨에 대한 개념을 이해하고 있으며 날씨에 관심을 가지고 일기예보를 들을 수 있다.
나 : 날씨에 대한 일반적인 개념을 이해하고 있으며 맑은 날, 눈, 비오는 날에 대한 구분을 할 수
★ 활동1
계절에 따른 월평균 기온을 보고 그래프로 나타내기
T. 50쪽에 있는 표를 보세요.
T. 이 표에는 서울 지방의 계절에 따른 평균 기온이 나와 있어요.
T. 기온의 변화를 잘 파악하려면 ‘그래프’를 직접 그려보아야겠죠?
T. 표의 내용을 실험관찰 30족에 있는 모눈종이에 그려보도록 하겠어요.
T
Ⅰ. 서론
초등학교 과학과는 3학년부터 6학년까지의 학생을 대상으로 하며, 기초적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 초보적인 능력과 기본적인 과학 개념을 습득하고, 올바른 과학적 태도를 기르기 위한 과목이다.
즉, 과학의 탐구 대상은 자연의 사물과 자연 현상이고,