[교육학] 초등 6학년 과학 교수학습 지도안-계절의 변화
![[교육학] 초등 6학년 과학 교수학습 지도안-계절의 변화-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/499/498032-0001.gif)
![[교육학] 초등 6학년 과학 교수학습 지도안-계절의 변화-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/499/498032-0002.gif)
![[교육학] 초등 6학년 과학 교수학습 지도안-계절의 변화-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/499/498032-0003.gif)
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교수․학습 자료
계절에 따른 월평균 기온을 보고 그래프로 나타내기
T. 50쪽에 있는 표를 보세요.
T. 이 표에는 서울 지방의 계절에 따른 평균 기온이 나와 있어요.
T. 기온의 변화를 잘 파악하려면 ‘그래프’를 직접 그려보아야겠죠?
T. 표의 내용을 실험관찰 30족에 있는 모눈종이에 그려보도록 하겠어요.
T. 우선, 선생님이 그리는 것을 보고, 그래프 그리는 방법을 익혀 봅시다.
T. 그래프를 다 그려보았나요?
T. 그래프를 통해 서울 지방의 평균 기온을 확인해 봅시다.
-1년 중 평균 기온이 가장 높은 달은?
-1년 중 평균 기온이 가장 낮은 달은?
-1년 중 평균 기온이 가장 높은 계절?
-1년 중 평균 기온이 가장 낮은 계절?
★ 활동2
계절에 따른 밤낮의 길이 변화 확인하기
T. 교과서 50쪽 아래 그래프를 살펴봅시다.
T. 다음은 서울 지방의 해가 뜨고 지는 시각을 나타낸 그래프예요.
T. 이 그래프는 해돋이와 해넘이 시각을 표시해서 선으로 이은 것인데, 바로 해가 떠 있는 시간동안을 낮 이라고 합니다. 그러니까 해돋이와 해넘이 사이의 시간이 낮의 길이라고 볼 수 있겠지요?
T. 그럼 11월의 낮의 길이를 다함께 구해 봅시다.
T. 11월에 해돋이와 해넘이 시간은 언제쯤 인가요?
T. 네. 평균적으로 해돋이 시간은 7시 30분, 해넘이 시간은 오후 6시 정도로 볼 수 있겠네요.
T. 그럼 이때의 낮의 길이는 7시 30분부터 6시 까지니까 10시간 30분이라고 볼 수 있어요.
T. 그럼 낮의 길이가 가장 긴 달과 짧은 달이 언제인지 찾아봅시다.
T. 그렇군요. 우리 조상들을 이때를 각각 하지와 동지라고 이야기 했답니다. 하지는 낮의 길이가 가장 긴 날, 동지는 낮의 길이가 가장 짧은 날을 절기상 칭하는 말이에요.
★ 활동3
낮의 길이와 월평균 기온과의 관계 알아보기
T. 자, 그럼 첫 번째 그래프와 두 번째 그래프를 서로 비교해 봅시다. 두 그래프 사이에 어떤 연관이 있을까요?
T. 네, 맞는 말이에요~ 그런데, 첫 번째 그래프에서는 기온이 가장 높은 달은 8월인데 비해, 두 번째 그래프에서 낮의 길이가 가장 긴 달은 6월이었어요. 왜 이런 차이가 생겼을까요?
T. 네. 그건 바로 지구의 온도가 올라가는데 시간이 걸리기 때문이에요. 우리가 주전자에 물을 끓일 때, 불 위에 두어도 물이 끓는데 까지는 시간이 걸리지요? 지구의 경우도 태양열을 받더라도 온도가 올라가기까지 시간이 걸리기 때문이에요.
S. 교과서 50쪽에 있는 표를 본다.
S. 네.
그래프 그리는 방법(꺾은선그래프)
① 가로축(월)과 세로축(기온)에
무엇이 들어갈지 결정한다.
② 눈금 표시를 한다.(가로세로 모두!!)
③ 각 월에 해당하는 기온을
점으로 표시한다.
④ 점의 위치에 해당하는 기온을 적는다.
⑤ 점을 모두 이으면~ 끝!!
S. 네!!
-8월
-1월
-여름
-겨울
S. 교과서 50쪽 그래프를 본다.
S. 11월의 해돋이 시간을 이야기한다.(해돋이-7시-8시 사이 /
해넘이-5시 반-6시15분 사이)
S. 낮의 길이가 가장 긴 달은 6월이고, 가장 짧은 달은 12월이에요!
S. 그렇구나!!
S. 낮의 길이가 길어지면 기온도 높아져요!
S. 잘 모르겠어요.
S. 기온이 올라가는데 시간이 걸려요.
S. 네
