나를 어리다고 말하는 사람에게 어리지 않다며 바로 반박하곤 했다. 나를 어린아이 대하듯 하는 게 너무 싫었던 기억이 난다.
또한 나의 미래에 대해 스스로 의사결정을 내리려 했다.
지금까지 내가 경험해 온 청소년기를 여러 가지로 생각해 봤다. 그 당시에는 어떤 것을 하더라도 내가 지금 하
청소년기의 주된 과업인 자아 정체감 확립에 대해 알아보겠습니다. 청소년기에 완벽한 자아 정체성을 확립하지 못하면 나중에 성인이 되어서도 자신의 삶에 혼란을 겪게 된다고 합니다. 어떤 혼란을 겪을 수 있는지 인터뷰 했던 영상을 통해 알아보도록 하겠습니다.
[영상- A의 정체성과 인생 이야기]
<시민의 교양>
작가는 항상 이슈가 되고 시민의 삶에 직접적인 영향을 주는 정치, 경제, 세금, 등 우리나라뿐만 아니라 전 세계적인 시민들이 알고 살아가야할 기본적인 상식, 지식, 역사들에 대한 이야기를 함으로써 이 시대를 이끌어갈 기성세대와 앞으로 이끌어 갈 다음세대에게 좀 더 나은 선택과
전 사회구성원이 참여함으로써, 개인 간 집단 간의 벽을 허물고 자신을 부활시킴으로써 개성을 살릴 수 있다. 따라서 본론에서는 나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획해 보겠다.
계획해야 하는 이 시기에 있어서 그들 스스로 자신의 문제점을 파악하고 해결점을 모색해보는 과정은 반드시 필요하다. 본 단원에서는 학생 스스로에 대한 성찰활동을 장려하고 자신을 둘러싼 다양한 사회문제에 대해서도 관심을 가지도록 장려하고 있다. 진정한 사회인으로 거듭나기 위해서는 나와