Ⅰ. 교육개혁의 역사적 배경
오늘날 프랑스교육의 본질을 파악하기 위해서는 프랑스 사에서 가장 중요한 역사적 전환을 이루게 한 사건인 1789년 프랑스 대혁명을 살펴볼 필요가 있다. 프랑스 대혁명은 시민이 주축이 되어 카톨릭 교회의 비호하에 독재와 부패에 쌓여있던 귀족 중심의 구봉건체제(
교육 여건의 평준화를 주요 내용으로 하고 있다. 이 고교 평준화 정책은 1974년 실시된 후 30년 이상을 지속되어온 최장수 교육 정책의 하나이다. 그렇지만 고교 평준화 정책이 추진되어 오면서 이 정책에 대한 찬반 논쟁이 반복되면서 논란도 많았다. 그래서 시행과정에서 평준화 정책에 관한 전면적인
Ⅰ. 개요
교육개혁 취지는, 남한자본주의의 발전과 정치적 현실의 변화로 해서 기존의 교육체제와 제도를 고수하고서는 자본의 요구와 정치적 지배를 지속시키는 데 효과적이지 않을 뿐만 아니라, 오히려 하나의 장애물로 작용한다고 판단한 데 있다. 따라서 지배계급으로서도 교육의 질적 저하와
오늘날 선진국들이 국가 발전적 차원에서 경쟁적으로 시도하고 있는 교육개혁은 1980년대 초부터 수행되어 온 효과적인 학교에 대한 연구들이 자국의 교육실정에 적합한 학교 효과성을 증진시키는 요인들을 분석하려는 노력들과 그 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. 따라서 효과적인 학교에 대한 연구결과