교육에 대한 계획을 세우는 활동으로 교육목적과 교육내용의 체계 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합적인 계획이 담긴 문서를 만드는 활동을 가리킨다.
이제 3장에서는 교육과정 개발 활동에 관여하는 요소의 하나로 교육목적의 설정과 진술에 대해
교육의 목적
- 일반적으로 교육에 대한 국가나 사회 일반의 요구를 담고 있다.
- 장기간의 교육을 통해 개발되는 인간의 다양한 특성으로 진술된다.
- 우리나라 교육의 목적은 교육법으로 규정.
제 2조 : 교육 전반에 걸쳐 추구해야 할 목적
국가수준의 교육과정에 나타난 교육적 인간상.
2)
교육목적의 설정과정
현대사회와 같이 교육이 공적인 사업으로 간주되어 각계각층의 집단이 교육에 직접 또는 간접적으로 관여할 때 교육목적에 대한 합의를 도출하기는 쉽지 않다.
설정자원
Tyler (1949): 학습자, 사회, 교과
그 밖에 교육목적의 설정자원.
학생들과 사회의 요구에 대한 조사 결
교육 프로그램을 하나의 틀로서 제시하기는 어려우나, 교육 프로그램 안에는 교육대상자에 대한 교육적 요구도를 바탕으로 하여 교육의 목적이 진술되어야 한다. 또한 구체적인 교육내용뿐 아니라 교육의 활동방향과 교육방법 등이 진술된 교육과정모델, 나아가 어떻게 교육을 실시할 것인가와 같은
교육 프로그램을 하나의 틀로서 제시하기는 어려우나, 교육 프로그램 안에는 교육대상자에 대한 교육적 요구도를 바탕으로 하여 교육의 목적이 진술되어야 한다. 또한 구체적인 교육내용뿐 아니라 교육의 활동방향과 교육방법 등이 진술된 교육과정모델, 나아가 어떻게 교육을 실시할 것인가와 같은