교육활동의 요소들을 세밀하게 규정한다.
교육의 본질을 추구하는 질 관리는 교육활동에 참여하는 사람들의 쌍방적인 관계에 의하여 상호 성장과 역량 증대를 추구하는 활동을 의미한다. 이러한 관점에서 볼 때, 학습자의 자율적 선택과 자율적 평가에 따라서 스스로 성장하는 경험을 많이 하는 학
교육과정평가원
-URL : http://www.kice.re.kr/
-운영주체 : 한국교육과정평가원
-이용대상 : 교육자 및 학생
-간략설명 : 초·중·고등학교의 교육과정, 교수-학습 방법 및 교과용 도서를 연구·개발하고 초·중·고 교육평가 및 대학수학능력시험 등 각종 평가를 교육과정과 연계하여 실시함으로써 학교 교육
1. 교육과정의 다양한 이미지를 통해 교육과정의 의미를 밝혀 보시오.
2. 나선형 교육과정의 조직 방법을 설명해 보시오.
3. 브루너가 제안하는 지식의 구조는 무엇이며, 그 중요성을 설명해 보시오.
4. 교육과정 설계 시에 고려해야 할 요인들을 설명해 보시오.
5. 교육과정 개발의 수준과 학교 교육과
평가결과 후 적절한 지도가 이루어져야 한다. 왜냐하면 교육평가는 교육과정의 중요한 일부분으로, 교육활동의 결과를 일정한 기준에 의해 판단하는 과정이며, 계획한 교육활동이 얼마나 달성되었는지를 파악함으로써 다음의 교육계획을 세우는데 도움이 되는 자료를 제공하기 때문이다.
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Ⅰ. 서 론 ? 영유아 프로그램 개발과 평가 들어가기
영유아 프로그램 개발과 평가 C형 중간과제물 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 영유아 프로그램 개발과 평가에서 프로젝트 접근법은 현재