1. 수행평가란?
수행평가란 지식을 평가하는 기존의 지필고사와 달리, 실험.관찰 보고서, 토의 과정, 실기 등 학생의 실제 행동을 보고 성취도를 측정하는 평가방식이다. 학생이 실제 상황에서 어떻게 문제를 해결해 나가는지를 평가함으로써 창의력을 키워주는 것이 목적이다. 현재 교육부는 과목마
과정
과학기술의 발전과정을 살펴보면 몇 가지 특징을 추려낼 수 있다. 그 중의 하나가 과학기술의 자기결정론이다. 예로써, 우리가 나무다리를 놓는 기술을 익히면, 이 기술은 스스로 다음 기술을 인태(姻胎)하여, 철재다리를 만드는 기술로 이어지고, 철재다리를 만드는 기술이 개발되면 현수다리(
필요로 한다고 볼 때, 학생들에게 실제 생활 속에서의 도전과 문제상황에 흡사한 과제를 제시해 줌으로써 학습된 지식과 기능을 확인함과 동시에 학습성과의 적용력 및 문제해결력과 같은 고차적인 정신능력을 평가하는 데에 유용한 수행평가가 학교교육에서 강조되어야 할 필요성이 증대되고 있다.
평가 기법을 이용하여 파악하고, 이를 통해 차후 보다 발전된 수학 교수․학습 활동을 위한 자료의 제공에 있다.
둘째, 지도교사 자신의 수업 방법을 개선하는 데 필요한 참고 자료로 사용된다.
2. 평가의 내용
학생의 인지 발달 수준을 고려하고, 교육과정에 제시된 내용의 수준과 범위를 준수