교육목표
교육이 나아가야 할 방향 제시
장기적 목표(교육목적) - 일반적, 포괄적, 장기적
단기적 목표(교육목표) - 구체적, 단기적
교육목표의 설정 자원
① 철학 - 국가의 이념, 유아교육관(진보주의-상호작용적 유아교육과정/ 낭만주의-성숙론적 유아교육과정/ 문화전달주의-환경론적 유아교육
교육적 만남을 중요시한다.
① 상황 : 학습활동이 이루어지는 환경
② 문제 : 학습자가 학습활동을 할 때 어디에 의미를 두는가를 밝히는 것
③ 과제 : 학습자가 학습활동에 둔 의미를 표현하는 방법
ex) 신체를 이용하여 꽃씨의 모양과 꽃이 피는 모습을 표현한다. ex) 감각기관을 통하여 봄의
교육의 정의는 다음과 같다.
①규범적 기준 : 교육은 가치 있는 일을 전달함으로써 그것에 헌신하는 사람을 만든다는 뜻을 가지고 있다. ②인지적 기준 : 교육은 지식과 이해, 그리고 모종의 지적 안목을 길러주는 일이며 이런 것들은 무기력한 것이어서는 안 된다. ③과정적 기준 : 교육은 교육 받는
성취 효과를 높일 수 있다는 것이다. 그래서 기존의 직소우 모형에 보상 구조와 성공 기회의 균등을 보완한 직소우를 개발한 것이다. 직소우П는 직소우와는 달리 기존의 교육과정자료를 그대로 사용할 수 있게 하고, STAD의 이점을 적용한 것이다.
Jigsaw П가 Jigsaw와 다른 점을 정리하면 다음과 같다.