현대 교육에 있어서도 아이들의 존재를 전체적인 것으로 다루고 있지 않고 어린이의 좋지 않은 행동만을 어떻게든 고쳐주려 할 때 아이의 마음이나 영혼의 발달이라는 측면이 간과될 수 있다.
이 장에서는 두 문항을선택-경험주의교육과정, 잠재적교육과정-하여 그 특징을 설명하기로 하자
교육과정 2017 공통형
- 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오. 1. 경험주의교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적교육과정4. 다문화교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정
Ⅰ. 서 론 ? 교육과정교육과정에서 경험주의교육과정, 홀리스틱 교육과정, 잠재적교육과정, 다문화교육과정, 인
과정에 대한 기본적인 지식들인 기본배경지식들이 필요하다.
교육과정의 개념이라든가 역사 유형 등의 기본지식을 알아야할 필요가 있는데, 기초지식이 학문을 이해하는데 도움을 줄뿐만 아니라 더 높은 단계의 학문으로 돋움 할 수 있는 발판이 되기 때문이다.
따라서 본 과제에서는 경험주의
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 정의
교육과정이란 교육적 가치의 실현과정이다. 이를 기르고자 하는 인간 행동의 특성을 목표를 설정하고, 설정된 목표를 달성하기 위한 교육내용(교수·학습경험)을 선정하여 조직한 다음 교수·학습 과정을 통하여 길러진 행동 특성의 정도를 확인·평가하는 일련
선택한 교수-학습 과정의 포괄적이고 체계적인 계획”이라고 정의했다.
교육과정에 대한 정의가 다양한 것만큼 교육과정은 분류 기준에 따라 다양하게 분류될 수 있다. 김진규는 교육과정을 기본성격에 따라서는 표면적 교육과정, 실제적 교육과정, 잠재적교육과정, 교과 외 교육과정, 그리고 영(零)