교육과 사회의 관계
※ 근대 학교 제도 형성에 미친 사회 변화 :
- 문예부흥운동 ⇒ 종교적인 지배로부터 벗어나 세속화 경향이 나타남
- 종교개혁운동의 추진과 함께 의무 교육 사상이 대두되고 초등교육이
보편화 되는 계기가 됨. 시민 계급 국가와 서로 독립하는 계기로 성장
- 인력 양성에 필요
Ⅱ 본론
1. 사회교육학이론을 근거로 한 공교육 붕괴 원인
1) 기능이론
기능주의적 관점에서 교육은 사회화, 즉 보편적 사회화가 특수적 사회화를 지배하는 사회화와 사회적 선발의 기능을 가지고 있다고 보고 있다. 여기서 사회화란 개인에게 그들이 장차 성인이 되어 담당하게 될 역할수행에 반
1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).
1) 갈등이론의 이해
갈등이론은 기존의 교육사회학 연구들이 교육을 사회의 한 하위체제로 인식하며 학교의 낙관론과 순기능만을 지나치게 치중한 결과 학교교육의
Ⅰ. 서 론
교육사회학은 사회학에 의존하여 학교교육에 대한 과정 이론을 발전시켜 왔지만 이러한 접근은 제한적일 수밖에 없다. 학교교육에 대한 사회학의 지식과 이론의 적용은 학교와 학교 사이의 다양한 학교교육 과정에 대한 인과적 현상을 설명하는 데 많은 한계점을 드러낸다. 즉, 학교 사회
교육학적으로 큰 문제가 있다. 자신만의 주관성을 갖추어야 할 사람들이 대중매체의 잘못된 입장에 젖게 되어 자신만의 주관성을 잃어버릴 수 있기 때문이다. 예를 들어, 극보수주의적인 성향을 띄고 있는 대중매체를 많이 접한 사람들의 경우에는 대중매체가 전하는 내용들이 보수주의적 성향을 띄고