Ⅰ교육의 사회적 기능과 홈스쿨링의 관계
1. 문화전승 기능
학교교육의 문화전승 기능은 사회화의 기능, 사회적응 기능, 사회 안보유지 기능 등을 모두 포괄하는 개념이다. 개인적인 차원에서 볼 때 어린이들은 사회구성원으로서 인정을 받기 위해 그 사회에 적응하여야 하고, 그 사회에 적응을
사회이동
사회적 지위향상을 위한
조건충족의 역할
사회통합
공통된 사회의식과
사회적 종합적 의견 형성
사회혁신
기존 문화를 개혁하고
새로운 문화를 창조
중략
1960년대 사라져가는 종교교육 비판
1970년대 존 홀트의 언 스쿨링(Unschooling)
1993년 홈스쿨링교육법안 통과
홈 스쿨
사회 中
2. 문제제기
최근에 학교가 무너진다. 공교육이 무너진다는 위기감이 매스컴을 통해 회자되고 있다. 교실은 난장판이며, 교사는 형식적으로만 수업을 한다고 한다. 그래서 교육이민을 떠나는 가정과 홈스쿨링 가정이 늘어나고 있다고 한다.
오늘날의 공교육 문제는 어느 한쪽의 노력
Ⅰ. 서론
원격교육체제는 크게 다음의 세 단계를 거치면서 발달하여 왔다고 보여 진다. 첫 번째 단계는 인쇄매체를 활용한 통신(Correspondence)교육의 단계로써 학습자는 교사와 학습교재 등의 인쇄자료를 통하여 상호작용을 하게 된다. 이 단계에서의 상호작용은 주로 과제물 제출 등으로 이루어지며
홈스쿨링, 사교육 열풍 등에 대해서 알아보고자 한다. 그리고 그러한 환경들이 아동기에 미칠 수 있는 영향과 문제가 되는 환경에 대한 대안도 생각해보고자 한다.
2. 본론
❶ 학교공포증
1) ‘학교공포증’이란?
학교공포증은 학교에 있는 것과 관련된 불안이나 공포를 말한다. 이는 짜증이나