교육관의 두 유형 비교
➥ 기계적 교육관과 유기적 교육관은 이념적으로 서로 대립되지만 방법론적으로는 인간이 꾸준히 지속적 ․ 계획적으로 성장한다는 연속적 형성가능성을 자명한 전제로 받아들인다는 점에서 공통된다.
ⅲ. 실존적 교육관
(1) 실존
① 집단에 해소되지 않고, ② 공통성
교육(정서훈련, 습관형성단계)
고등교육(이성적 훈련)
3. 교육방법
변증법적
객관적, 과학적 방법(논리학의 창시자)
이상의 방법은 스콜라철학과 초기 실학주의에 영향을 주었음.
4. 철학적 입장
"사물의 본질은 개개의 사물에 내재한다"는 실재론 주장(질료와 형상), 현실주의
Ⅱ. 교육사상
인간존중의 주제는 그가 다루는 학생들의 의식이 구심점을 발달시켜 나가는 도중에 있기 때문에 더욱 중요한 의미를 지닌다. 교사는 아동이 탐색하는 세계에 대한 아동 자신의 견해를 존중해 주어야 한다. 즉 교사는 아동에 대한 인간존중의 개념을 가장 잘 실천하게 된다.
Ⅱ. 현대 교육철학(교육사
인간의 주체성 말살이 초래되었기 때문에 실존주의는 현대 문명의 비인간화에 대한 반항으로 등장하였다. 즉 실존주의는 헤겔 이후의 합리주의적 관념론, 객관성을 강조하는 실증주의, 과학 기술 문명, 제반 관료적 행정 기구, 효율성 및 조직성을 근간으로 하는 현대의 산업 체제 등에 의해 인간성이
론), 인식론(경험론 혹은 합리론), 가치론으로 나뉘어 진다.
(1) 교육관으로서의 교육철학
① '일상적 의미' 의 교육철학 개념이다. 교육전반에 대해 개인이나 집단이 지니는 견해와 신념을 나타내는 '교육관' 을 교육철학으로 본다.
② 세계관, 가치관, 사회관, 인간관 등이 반영된 전통적인 교육사상