지능개념을 학업적성 이외에 창의성, 사회적 능력, 예술적 재능, 정서 이해 및 표현능력, 도덕성, 성격 및 동기 등을 포함시켜 확장한 것으로, 가드너는 실제 현재의 문제 해결 능력에 지능의 본질이 있다고 본 것이다. 본론에서는 가드너의 다중지능이론을 좀 더 구체적으로 살펴보고 그 교육적 시사점
다중지능은 서로 상호 보완하여 약점지능은 강점지능으로 만들어 주며 강점지능을 더 계발시키는 교육적 의의를 두고 있다. 지금부터 2021년 방송대 교육심리학 중간과제물을 통해 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하도록 하겠다.
교육심리학 B. 매슬로우의 동기위계