단계가 생략되는 일도 있을 수 없다고 주장했다. 지금부터 2022년 한국방송통신대학교 교육심리학중간과제물을 통해, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달단계이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하도록 하겠다.
<중략>
교육심리학2> 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시
단계의 경우 도덕성을 판단하는 근거가 타인의 권리나 복지를 유지하는 데 필요한 인간 본연의 존엄성에 중점을 두고 있다.....(중략)
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4. 도덕성발달의 6단계1) 전인습적 수준(1~2단계)
인습적이란 말은 사회규범, 기대, 관습, 권위에 순응하는 것을 뜻하는데, 전인습적 수준(pre conventional)에
성격 형성에 대한 적절한 교육이 더 중요하다 하겠다. 물론 학문적 연구로써 심리학에서도 프로이드와 에릭슨 등을 비롯해 여러 학자들이 성격발달에 대한 연구 성과를 지속적으로 내고 있다. 이하 본론에서는 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적시사점을 논한다.