Ⅰ. 서론
자립형 사립고등학교 제도는, 교육의 세부적인 부문에 이르기까지 국가가 관리하고 통제하는 현행의 공교육체제와는 여러 면에서 차이를 갖기 때문에 이의 조성에 상응하는 법적, 제도적 조건 정비가 요구된다. 이런 점을 고려하여 자립형 학교의 도입과 운영을 실질적으로 가능케 해 줄 법
교육에 대한 자율성· 전문성을 추구할 권리가 있다는 점을 인정하고 있다. 또 이런 권리는 공공의 이익을 위해 어느 정도 제한될 수 있다는 점에서도 의견이 같았다. 그런데도 의견이 엇갈린 것은 교육의 공공성과 사학의 자율성 중 어느 쪽을 중시하느냐에 따라서였다. 사학도 공공의 이익을 위한 제
Ⅰ. 서론
「국민의 정부」가 추진한 공공부문 개혁의 성과에 관하여 논의하려면 먼저 공공부문 개혁의 범위를 분명하게 정의해 볼 필요가 있다. 일반적으로 국민들은 노사, 금융, 재벌개혁은 물론 부정부패척결, 정치개혁, 그리고 일상생활과 관련한 교육개혁, 의료개혁 등을 공공부문개혁으로 인식
공공의 목적을 위한 放送事業者의 설립 및 放送프로그램 製作
3. 放送프로그램 및 映像物 製作 지원
4. 時聽者가 직접 製作한 放送프로그램
5. 미디어 교육 및 詩聽者團體의 활동
6. 放送廣告 발전을 위한 團體 및 事業 지원
7. 放送기술 연구 및 개발
8. 障?イ등 放送소외계층의 放送을 위한 지원
Ⅰ. 개요
한국 방송시장의 발달과정, 그리고 공영방송인 KBS와 MBC의 성장과정 및 조직구조는 독일 및 프랑스의 그것과 상당한 차이를 지닌다. 그러나 방송의 시장경제화가 강화되고 있는 다채널 TV시대에 방송시장의 발전경향은 적지 않은 유사점을 지닌다고 볼 수 있다.
여기에서 McKinsey(1999)와 정두