Ⅰ. 통계적자료분석
1.기본개념
1)빈도분포 (Frequency distribution)
(1) 개념
어떤 집단에서 측정치를 그 집단의 의미있는 특징을 밝히기 위해 수치들을 정리하게 된다. 이런 수치들의 정리는 여러 가지 통계적 처리를 간편하게 해주며, 연구보고서나 논문에서 원자료를 대신해서 매우 의미있는 역할을
Ⅰ. 교육평가 양적평가
1. 양적평가의 개념 및 사례
양적 평가는 경험적이고 심층적인 탐구의 전통을 따라 평가대상을 다양한 형태로 수량화하고, 이렇게 수량화된 자료를 가지고 적절한 통계적 방법을 이용하여 기술하고 분석하는 평가전략이다. 이러한 사례로는 교육현장에서의 ‘표준화학력검
평가, 송환을 통하여 체제의 조화로운 운영과 산출의 극대화를 지향하는 사고절차이다. 될 수 있는 한 신뢰롭고 객관적인 방법을 이용하여 평가대상 프로그램의 경제성과 효율성, 비용-효과를 분석하는 데 중점을 둔다.
2) 목표달성모형(=행동목표모형,Tyler): 행동적 목표란 학습자가 교육목표를 성취하
서론 – 1. 연구의 필요성 및 목적
- 우리나라의 청소년 흡연율 세계 2위.
- 보건복지부의 질병관리 본부에서 실시한 2009년 조사
: 고등학교 대상으로 한 청소년 흡연율은 17.5%(남성 23.9%,
여성 10.2%)로 점점 증가하는 추세.
- 이들을 위한 적절한 흡연예방 관련 프로그램이 필요함.
교육현실이 양적 연구에 편향되어 있는 현장교육연구들을 통해 제시되는 계량화된 숫적 자료에 의해 이해됨으로써 단순한 하나의 인과적 법칙 아래 포섭할 수 없는 다양성과 역동성을 지닌 교육현장의 질적 맥락을 제대로 파악할 수 없게 되었다. 과학적인 통계 절차를 거쳐 계량화된 양적 연구결과들