법, 반구조화면접법중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ?선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 ?면접법의 결과를 분석하고 ?분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점) 1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을
Ⅰ. 서론
교육의 의미는 어원을 통하여 이해 가능하다. 교육의 교는 훈계, 가르침, 학문, 알림을 뜻하고 육은 성품이나 소들에 대한 육성을 의미하는 것이다. 영어의 education은 e는 밖으로 뜻하고 ducare은 이끌어내기를 뜻하여 능력과 자질을 펼칠 수 있도록 이끄는 것이다. 교육의 의미는 가르치고 이끄
정의적 평가에 대한 개념, 특징, 그리고 장단점에 대해 구체적으로 설명하도록 하겠다.
면접법은 유아교육에서 매우 유용한 평가방법중 하나로 유아교육의 현장에서 평가의 방법으로 다양하게 활용되고 있다. 구조적면접법은 미리 선정한 질문지를 순서에 따라 진행하는 방법이며, 비구조화면접
중에서 지(知)를 제외한 정(情)과 의(意)를 단순히 합친 조합이 아니다. 오히려 거기에 Spence가 분류한 지(知), 덕(德), 체(體)중에 덕(德)을 포함시켜 정의(情意)로 규정하고 있다. 왜냐하면 교육의 목표를 지, 덕, 체 또는 지, 정, 의로 나누는 것과 동시에 이를 조화롭게 발달시키는 전인교육의 목표로 삼아
Ⅰ. 서 론
정의적 평가의개념과 특징, 장단점을 설명하고, 면접에서 사용되는 구조적면접법, 비구조화면접법, 반구조화면접법중 하나를 선택하여 그 방법을 설명하고, 해당 면접법을 유치원 교사, 어린이집 교사, 유아교육을 공부하는 학생 등 대상으로 직접 실시한 후, 그 결과를 분석하고 시사점