교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 ?면접법의 결과를 분석하고 ?분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점) 1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오 2. 학번 끝자리 4-6: 타당도의 개념을 간단히 설명하시오 3. 학번 끝자리 7-9: 신뢰도의 개념을 간
정의적 평가에 대한 개념, 특징, 그리고 장단점에 대해 구체적으로 설명하도록 하겠다.
면접법은 유아교육에서 매우 유용한 평가방법 중 하나로 유아교육의 현장에서 평가의 방법으로 다양하게 활용되고 있다. 구조적면접법은 미리 선정한 질문지를 순서에 따라 진행하는 방법이며, 비구조화면접
Ⅰ. 서 론
정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 설명하고, 면접에서 사용되는 구조적면접법, 비구조화면접법, 반구조화면접법 중 하나를 선택하여 그 방법을 설명하고, 해당 면접법을 유치원 교사, 어린이집 교사, 유아교육을 공부하는 학생 등 대상으로 직접 실시한 후, 그 결과를 분석하고 시사점
법 의식, 책임감, 협력, 배려 등의 태도를 보여준다. 이러한 내적인 요소에 대한 평가가 정의적 영역의 평가에 해당한다.
정의적 영역의 평가는 인지적 영역의 평가처럼 지식, 개념, 원칙, 비교, 종합, 판단 등의 형성 상태를 평가할 뿐만 아니라, 성격, 관심사, 태도, 가치관, 자아 인식, 성취 동기 등을
정의(情意)로 규정하고 있다. 왜냐하면 교육의 목표를 지, 덕, 체 또는 지, 정, 의로 나누는 것과 동시에 이를 조화롭게 발달시키는 전인교육의 목표로 삼아 온 것이 교육의 오랜 전통으로 강조되어 왔기 때문이다. 그래서 덕성의 요소를 포함한 정과 의라는 요소를 정의(情意)라고 번역하게 된 것으로 해