. 이 장에서는 교육평가4공통) 공통형: 타당도와 신뢰도를 각각설명하되 교육현장에서 사용되고 있는사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.(30점) 지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각설명하시오.(20점) 지정형(6-0번): 문항유형별제작과정에 대해 설명하기로 하자.
공통형: 타당도와 신뢰도를 각각설명하되 교육현장에서 사용되고 있는사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.
지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각설명하시오.
지정형(6-0번): 문항유형별제작과정에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
과학적 조사연구에서 측정이 중
공통형: 타당도와 신뢰도를 각각설명하되 교육현장에서 사용되고 있는사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.
지정형(6-0번): 문항유형별제작과정에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
과학적 조사연구에서 측정이 중요한 것은 추상적인 개념을 측정과정을 통해 구체적으로 설명할 수 있기 때문에 측
사용하고 있는지 알아보고 정확한 자기이해를 돕는다.
표준화검사법은 준거지향적 검사라기보다는 규준지향적 검사에 해당하며 검사문항의 표집과 구성을 엄격히 하고, 검사 실시 조건과 채점방법을 일정하게 규정해 놓고 있다. 검사 결과의 해석을 표준화시키고 규준에 비추어 의미있게 비교할 수
문항이다.
② 형식적인 단계
- 관심의 대상이 되는 표본집단을 대상으로 실시
- 수검자 수 : 최소 검사문항의 2~3배
- 문항제시 순서, 검사도구 및 필기도구, 검사상황 등이 표준화
- 실내조명, 온도, 소음, 좌속 등의 환경조건도 결정
- 시간 결정
- 모두에게 동일한 검사자의 능력
를