. 이 장에서는 교육평가4공통) 공통형: 타당도와 신뢰도를 각각설명하되 교육현장에서 사용되고 있는사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.(30점) 지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각설명하시오.(20점) 지정형(6-0번): 문항 유형별 제작과정에 대해 설명하기로 하자.
방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점) 3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석?설명하시오. (20점) 4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점) ① 교과의 구조 ② 포트폴리오 평가하기로 하자.
Ⅰ. 서 론
교육은 의도적, 계획적 활동이다. 연구는 관심 분야에 대한 지식 산출을 목적으로 하고 있다. 교육연구는 일련의 방법들을 체계적으로 활용하여 교육의 주요 문제들에 대한 타당하고 신뢰로운 정보를 얻기 위한 활동이다. Johnson과 Christensen은 과학과 연구를 지식 산출을 위한 접근이란 점에
공통형: 타당도와 신뢰도를 각각설명하되 교육현장에서 사용되고 있는사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.
지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각설명하시오.
Ⅰ. 서론
과학적 조사연구에서 측정이 중요한 것은 추상적인 개념을 측정과정을 통해 구체적으로 설
공통형: 타당도와 신뢰도를 각각설명하되 교육현장에서 사용되고 있는사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.
지정형(6-0번): 문항 유형별 제작과정에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
과학적 조사연구에서 측정이 중요한 것은 추상적인 개념을 측정과정을 통해 구체적으로 설명할 수 있기 때문에 측