교의 교수로 취임하고 1894년에는 시카고 대학교로 이직하였다. 시카고 대학교에서는 시카고 실험학교에서 자신의 교육에 대한 신념을 실험하였으며, 1903년에는 <논리이론에 대한 연구>를 발표하였다. 1904년 컬럼비아 대학교철학교수로 임용되었고, 이후 명예교수가 되었다. 듀이는 실용주의와 도
교를 주창하여 교육에 큰 영향을 주고 1920년대에는 아시아 및 멕시코 등을 방문하여 각국의 교육을 시찰, 지도하였다. 92세에 달하는 생애 동안의 그의 저작은 정치론·심리학·미학 등 여러 방면에 영향을 미치고 있다.
존듀이는 그리스의 플라톤에 비견되는 교육철학자이다. 플라톤이 이상국가론을
교를 세우고, 다음 해 『나의 교육신조』를 발표함으
로써 진보주의 교육의 시발점이 되었다.
(2) 20세기 교육사상을 지배한 신교육운동의 지도자로 아동중심교육을
본격적으로 발전시켰다.
(3) 사회적 교육학설, 실용주의, 경험주의의 교육학설을 주장하였다.
(4) 저서
(가)『
교가 사회적 상황에 적응해야 함을 주장하고, 학교와 생활과의 관계, 학교에서 어린이들의 발달과의 관계에 대해 관심을 가지고 어린이들을 집단적으로 다루기보다는 매우 독특한 개성적 존재로 다루어야함을 강조하였다. 1930 년 이후에는 컬럼비아대학 명예교수가 되었다. 그는 처음에 헤겔 철학의