1. 경험중심교육과정이란?
경험중심교육과정은 Rousseau 이후 제창 되어 온 아동중심교육사상에 기인한 것으로, 교육과정 구성의 기초를 학생의 직접적인 흥미나 필요, 경험의 체계에 두고 있다. 이 유형의 교육과정은 실용주의, 실험주의 등의 교육 철학을 배경으로 하고 있으면, 심리주의, 행동주의
교육은 경험의 계속적 성장으로 경험은 단순히 직접 실행해 보는 소극적인 경험이 아닌 자신의 활동에 사고를 개입시키는 적극적인 경험, 즉 반성적 경험이며 성장은 경험을 기초로 한 새로운 경험을 발생시키는 경험의 연속적인 과정이다. 여기서 이러한 연속적인 경험을 이끄는 것은 반성적 사고이
교육과정의 유형
교육과정을 이해하기 위해서는 다양한 이론들을 살펴보는 것이 도움이 될 것
이다. 1920년대 무렵 교육학의 한 전문 분야로 교육과정 분야가 체계적이고도
전문적인 연구를 시작하면서 생겨난 이론은 경험중심교육과정이다. 이 교육과
정은 자신이 등장하기 이전의 모든교육과정
경험의 총체'로 보는 교육과정의 개념이 등장하였다. 이 두 개념은 전자가 교과중심교육과정이고, 후자는 경험중심교육과정이다.
오늘날의 교육과정의 개념은 인간중심교육과정이라 할 수 있는데 그것은 '학생이 학교생활을 하는 동안에 얻게 되는 인간의 됨됨이에 영향을 주는 모든경험'을 말
교육학적 배경
▶ 제1차 교육과정은 6.25사변으로 인해 혼란스런 상황 속에서 공포된 것으로, 당시의 시대적 상황을 많이 반영하고 있다. 교수요목기부터 유입되기 시작한 미국의 아동 중심교육사조는 6.25전쟁 동안 교육과정에 대한 연구에 영향을 주었으며, 특히 1952년 내한한 미국 교육사절단은 경험