5. 개화기의 교육
① 정부와 민족 선각자들 및 종교계의 교육활동에 의해 추진
② 외국어 교육위해 통변학교와 육영공원 설립
③ 1894년 갑오개혁을 계기로 근대식 학교제도 수립
④ 원산학사(1883년)가 최초의 근대식 사립학교
⑤ 홍화학교, 점진학교, 을미의숙, 양정의숙, 보성학교 등이 세워짐
역사적 상황에 따라 변화하는데 프랑스어 철자법의 형성을 크게 대혁명 전·후의 두 시기로 나누어 볼 수 있다. 대혁명 이전 시기는 고대 불어기, 중기 불어기, 16세기, 고전 불어기로 구분할 수 있고, 대혁명 이후 시기는 대혁명 이후, 근대 불어기, 현대 불어기로 구분할 수 있다. 따라서 본론에서는 중
1. 교육사의 개념 규정
1) 과거에 이루어지고 행해진 교육적 행위 및 현상들을 역사적 관점에서 과학적으로 연구하는 학문분야
2) 과거에 이루어진 모든 교육적 행위들이 연구의 대상이 되는 것은 아님. 즉 과거 교사들의 행위와 학 교에서 이루어진 모든 교육활동 모두가 교육사가 될 수
1. 우리나라 교육의 변천
1)삼국시대의 교육
(1)고구려의 교육
고구려의 교육기관은 태학과 경당으로 나뉘어 지는데 태학은 고구려에서 처음 설립된 교 육 기관으로 유교를 교육이념으로 삼았으며 국가가 세운 최고 교육 기관이었다 태학은 상 류계급의 자제들만 입학할 수 있었으
교육평가와 검사관
1. 교육평가의 기초
-평가는 평가자가 지닌 교육관, 인간관(학습자관), 사회관, 학교관 등에 의해 상당 부분 달라진다.
-교육에서 다루는 궁극적인 대상이 인간이고 그 인간의 존재양식과 속성을 어떻게 이해하느냐에 따라 교육관이 달라진다.
-그리고 어떻게, 왜, 그리고 무엇